Visita ao Museu de Geobiodiversidade na UFRJ

Como forma de enriquecer o conhecimentos dos conteúdos estudados em ciências e história, os professores do Colégio levaram os alunos do Ensino Fundamental ao Museu de Geociências onde se encontra em exposição a história da formação do planeta Terra, dos seres vivos e a evolução.
A exposição mostra o passo a passo desta história que desafia a ciência na tentativa de explicar  os segredos da existência e da evolução. Acompanhe através das fotos:

Logo na entrada do museu, Monteiro Lobato, em um quadro, traz uma mensagem, sobre a importância de se conhecer as Ciências da Terra: Geologia, Metereologia e Geografia.

Uma maquete do planeta Terra logo após sua formação encantou os alunos. Dá para ver o planeta sem vida, sem solo, sem água. Apenas uma esfera de rocha sólida e muito quente.

Uma exposição de diversos tipos de rocha de formação vulcânica nos mostra a riqueza mineral de nosso planeta. É incrível poder "tocar na história".

Em uma simulação criativa e bem feita, podemos observar os diversos estágios da água no decorrer dos bilhões de anos, até o surgimento da vida. Como sua composição química e temperatura foram se alterando e as cores que ela ia adquirindo.

Uma coleção de fósseis de diversos seres vivos comprova a evolução e nos transporta a uma época onde o ser humano não pode testemunhar a presença de alguns animais. É incrível poder ficar ao lado do esqueleto de um dinossauro e imaginar a presença real deles entre nós.

 

Um espaço bem organizado mostra de forma rápida e contínua a história de bilhões de anos: Do surgimento do planeta aos dias atuais.

Parabéns ao aluno Victor Hugo, que de cara identificou os pilares da Igreja dos Jesuítas. Ao ser interrogado sobre o conhecimento, nos contou: A professora Cleonice nos ensinou isso nas aulas de história!

ESTUDAR É AUMENTAR NOSSA CULTURA.

NOSSOS ALUNOS, NOSSAS REALIZAÇÕES!

PARABÉNS!!!!!!!

"O futuro pertence a quem acredita na beleza de seus sonhos."

Da esquerda para a direita:

Roger (8º ano) - Medalha de bronze na Olimpíada de Matemática.Único vencedor do município de Carmo.

Crisjes (3º ano do E.M. 2011) - Aprovado no ENEM com bolsa de 100% no curso de graduação de Publicidade e Propaganda.

Nós do C.E.F.L.A. nos orgulhamos de vocês!

Início dos trabalhos de 2012

Primeiro encontro pedagógico - Os professores se reúnem para planejar um ano cheio de inovações, com projetos voltados para o desenvolvimento pleno dos alunos do C.E.F.L.A.

Projeto Político Pedagógico

TEMA 2012:

ESCOLA DINÂMICA E ALUNOS MAIS SÁBIOS

"Ter uma identidade tem a ver com ter uma história, com poder colocar a própria realidade entre passado e futuro, integrando na realidade essa história e esse novo projeto."

Introdução

             A escola deve ser encarada como uma comunidade educativa que mobiliza o conjunto dos atores sociais e dos grupos profissionais em torno de um projeto comum. Para tal, é preciso demarcar os espaços próprios de ação, pois só na classificação desses limites se pode alicerçar uma colocação efetiva.

Justificativa

               Sendo a escola a chave que nos permite entrar em contato com outros mundos, ampliar horizontes, desenvolver o interesse pelo aprendizado, sabendo que podemos participar de maneira crítica e reflexiva, de forma ativa na sociedade que nos encontramos inseridos e que também exige uma nova mentalidade, uma nova postura de vida com o renascimento  de valores espirituais, éticos e morais há muito esquecidos, buscamos fazer nascer uma nova geração, uma ESCOLA IDEAL, com um novo perfil de base educacional no qual a verdadeira educação ensina que o bem leva o homem à felicidade e à prosperidade.

              Nos preocupmos com o caminhar dos jovens, que manipulados pela mídia voltam seus interesses para um mau uso dos recursos tecnológicos disponíveis. Percebe-se claramente uma inversão de valores, onde o TER se sobrepõe ao SER. Assim, a maioria dos jovens se "conformam" com o poder de aquisição de objetos supérfluos como celulares, laptops, entre outros e não desenvolvem uma perspectiva de vida futura, sendo conduzidos a um total desinteresse pelo aprendizado.

Objetivo Geral

               Estimular o senso crítico, através de um trabalho dinâmico e inovado dos conteúdos curriculares, para que os alunos conquistem novos valores, buscando o interesse pelo aprendizado que, sendo significativo, possibilitará um novo olhar para o futuro.

Ações

               As ações planejadas para este Projeto serão postadas ao longo do ano, conforme forem sendo realizadas.